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聚焦"變革"求"發展" 一起"重新認識商學院"
當今世界經濟正在進行深度調整,新一輪科技革命和產業變革蓄勢待發、新興商業模式和商業精神調整、也帶來了我國發展動力轉換。

MBA教育 “大數據”帶來挑戰 “終身制”帶來變革
大智移云不僅改變了學習的時空概念,也影響到了商學院發展模式的變革。對如今的MBA教育者來說,仿佛隨時都在面臨調整和變化。

商學院教育的“破”與“立”
近兩年,中國的商學院在經歷過去十幾年持續上揚的增長曲線后,開始從高點回落。忘掉昔日繁榮,從教育本質出發的調整成為必然

著名經濟學家及管理學家、中國工程院院士 李京文
中國商學院多年來為我國培養了千千萬萬的工商人才,為經濟發展做出了相應的貢獻。

聚焦變革求發展 一起重新認識商學院
移動互聯及大數據時代下的MBA招生趨勢
商學院教育的“破”與“立”
著名經濟學家及管理學家、中國工程院院士 李京
聚焦變革求發展 一起重新認識商學院
移動互聯及大數據時代下的MBA招生趨勢
商學院教育的“破”與“立”
著名經濟學家及管理學家、中國工程院院士 李京

中國人民大學 毛基業

國際認證代表了一種商科教育的最佳實踐,中國的商學院須借鑒最佳實踐。

對外經濟貿易大學 王永貴

商學院國際化之路要堅持洋為中用,扎根本土,服務于中國經濟發展。

北京郵電大學 金永生

互聯網+的口號是“讓商業回歸本質” 互聯網+的愿景是“再造產業想象空間”。

北京師范大學 賴德勝

資源對外開放,更好地提升民眾的創新能力和企業家精神,是商學院的重要使命。

廣東外語外貿大學 朱文忠

幫助學生樹立商業道德價值觀,體現在社會責任、創新創業和誠實守信的傳承。

  • 商學院教育的“破”與“立”

    北京郵電大學 謝智勇

    商學院教育要了解市場、培養體系、學術、考生的需求,老師的需求。

    中國政法大學 李景華

    把課堂中教授的管理理論應用于學院的體制建設,來解決自身組織建設問題。

    復旦大學 孫龍

    商學院的“破”就是,破除偽分數論,破除教室的樊籬,破除學生思維性。

    四川大學 李珊

    如何讓MBA的學生感覺到真正學到了有價值的東西是當前商學院的一個核心問題。

    北京理工大學 周畢文

    “破”就是破除閉門辦學,形成開門辦學的形式,“立”是應該回歸教育的本真。

  • 移動互聯及大數據時代下的MBA招生趨勢

    “終身制” MBA教育模式

    同濟大學 施騫

    MBA“終身制”最大的特定是“靈活” 不受大綱限制。

    北京師范大學 杜靜

    MBA自身有“特色”就不懼怕學生和公眾“挑剔”

    上海大學 艾麗娜

    MBA招生手段已經發生變化,“信息透明、及時”變得非常重要。

    中國石油大學(北京) 金鐳

    大數據下的MBA是一種“分享”:教會學生如何去“分享”行業經驗。

    北京第二外國語學院 駱欣慶

    未來的MBA“終身制”將讓學生可以時刻感受到“背后的力量”。

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